Apresentação

O projecto reCICla surge como uma actividade a desenvolver no âmbito do Projecto Educativo do Colégio, nomeadamente no seu capítulo 2, ponto 7, capítulo 3 pontos 15 e 16, dos quais destacamos os seguintes excertos:

“os elementos da Comunidade Educativa ajudam os jovens, como membros de um mesmo grupo humano, e procuram inseri-los no mundo, de forma responsável e construtiva“

“ a estrutura participativa deve levar os alunos a assumirem responsabilidades de acordo com os respectivos escalões e idades, preparando-os para a aceitação e o exercício de responsabilidades sociais “

“desenvolvendo a sensibilidade dos alunos para comparticiparem tanto nas preocupações como nas iniciativas e projectos que possam reverter em bem da comunidade, começando pelo meio mais próximo”.

Pretende-se que o presente projecto se venha a desenvolver por etapas e ao longo dos próximos anos lectivos, com o principal objectivo de Educar a comunidade escolar para a importância da separação dos resíduos gerados, para que estes sejam devidamente encaminhados para os Sistemas de Valorização apropriados, possibilitando desta forma a redução do consumo de recursos naturais, dando assim a nossa contribuição para o desenvolvimento sustentável do nosso planeta.

No presente ano lectivo o projecto recCICla vai concentrar os seus esforços na promoção / incentivo da separação dos resíduos gerados pelos alunos (e restante comunidade educativa) no decurso das actividades lectivas. Assim, estão planeadas um conjunto de actividades que se desenvolverão durante todo o ano lectivo e das quais iremos dando conhecimento.

Actividade 1 – Caracterização dos resíduos

Por forma a definir os objectivos operacionais do projecto foi necessário proceder à caracterização dos resíduos actualmente gerados no Colégio e para isso foi necessário “pôr mãos à obra”, literalmente…
Um conjunto de alunos das turmas 12 BT1 e BT2 reuniram os resíduos de um dia de actividades lectivas e separaram-nos de acordo com as regras da reciclagem...

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Actividade 2 – Exposição dos resíduos

Foi com uma acção provocatória que o projecto reCICla se deu a conhecer a toda a comunidade educativa, embora de forma enigmática.
Foi grande a curiosidade em torno da exposição dos resíduos, em pleno átrio das instalações do ensino secundário do Colégio… Às 10h30, quando soou a campainha para o primeiro intervalo da manhã, a comunidade educativa deparou-se com um “monte de lixo”, bem em frente à escadaria de acesso ao bloco 3, e com uma afirmação ambígua: “Esta é a TUA marca”.

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Actividade 3 – Reunião com as colaboradoras não docentes

Dada a extrema importância do papel das colaboradoras não docentes no correcto encaminhamento dos resíduos separados pelos alunos, foi levada a cabo uma reunião com as referidas colaboradoras para lhes apresentar o projecto, nomeadamente as alterações que serão concretizadas na distribuição e logística dos recipientes para a recolha dos resíduos.

Constatou-se uma elevada motivação e preocupação das colaboradoras do Colégio com a problemática da separação dos resíduos, pelo que estas serão, certamente, umas aliadas de grande importância na caracterização de todo o projecto.

Actividade 4 – Novos equipamentos para separação de resíduos

A partir de agora já não há desculpas… o Núcleo do Ensino Secundário do CIC passou a estar equipado com um conjunto de equipamentos que permitirão a todos separar correctamente os resíduos que geram durante o tempo que passam na Escola.

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Actividade 5 – Sensibilização da comunidade educativa

Apesar de há já algum tempo não darmos notícias, o projecto reCICla não parou… temos andado ocupados a sensibilizar toda a comunidade para que separem os seus resíduos, pois agora já não há desculpas… o Colégio está suficientemente equipado para que possas facilmente ajudar nesta tarefa.

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Actividade 6 – Parabéns… Agora a tua MARCA é bem diferente!

Em pouco mais de meio ano, a comunidade escolar passou de uma situação em que não separava os seus resíduos para uma separação de 72 % do total de resíduos produzidos. Mas ainda há caminho a percorrer…

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