Esta experiência ficou marcada pela consolidação de aprendizagens, pelo convívio saudável e por um elevado sentido de responsabilidade demonstrado ao longo destes dias.
Eis, em síntese, o diário desses dias:
19 de janeiro – Segunda-feira
A chegada a Frankfurt assinalou o início desta experiência. Após a instalação nos apartamentos, os alunos organizaram-se de forma autónoma e saíram para jantar. Desde o primeiro momento, evidenciaram espírito de entreajuda, maturidade e responsabilidade.
Ao longo da semana, com o objetivo de gerir eficazmente o orçamento, optaram por realizar compras em supermercados, confecionar as próprias refeições e manter os apartamentos limpos e organizados. O comportamento revelou-se exemplar, demonstrando grande sentido de compromisso e autonomia.
20 de janeiro – Terça-feira
O dia iniciou-se com a visita ao Museu do Deutsche Bundesbank, onde os alunos aprofundaram conhecimentos sobre política monetária e o funcionamento do sistema financeiro alemão e europeu.
Após um almoço volante num jardim da cidade, que proporcionou um momento descontraído de convívio, o grupo passeou pelo jardim botânico. De seguida, visitou a Frankfurter Wertpapierbörse (Bolsa de Valores de Frankfurt). Aqui, os alunos participaram numa conferência dedicada a temas como risco e retorno, diversificação, horizonte temporal de investimento e negociação em mercado bolsista, contactando diretamente com a dinâmica dos mercados financeiros.
Seguiu-se a subida à Main Tower, que ofereceu uma vista panorâmica impressionante sobre a cidade ao entardecer. O dia terminou com um passeio pelo centro histórico, destacando-se a emblemática praça Römerberg.
21 de janeiro – Quarta-feira
Neste dia, o grupo participou numa visita organizada ao Banco Central Europeu, uma das instituições fundamentais da União Europeia. Foi possível compreender o seu papel na definição da política monetária da zona euro e na manutenção da estabilidade dos preços. Foi igualmente abordada a função de supervisão bancária exercida pelo BCE no âmbito do Mecanismo Único de Supervisão, criado em 2014 na sequência da crise financeira de 2008. Este mecanismo visa assegurar que os principais bancos europeus atuem de forma segura e responsável, prevenindo riscos sistémicos e protegendo a estabilidade do sistema financeiro europeu. A visita foi enriquecida por uma conversa informal com dois estagiários portugueses, que partilharam os seus percursos académicos e profissionais. Um dos estagiários explicou o seu trabalho na área da gestão de risco, garantindo que as instituições financeiras identificam e mitigam potenciais ameaças à sua estabilidade. Este momento revelou-se particularmente inspirador para os alunos.
Durante a tarde, realizaram ainda uma atividade lúdico-cultural pelo centro histórico — Frankfurt Old Town Treasure Exploration Game and Tour — conciliando aprendizagem e espírito de equipa, seguindo-se a visita ao Museu de História de Frankfurt.
Para assinalar o aniversário da professora Elisabeth, os alunos prepararam uma surpresa às zero horas, organizando-se discretamente para lhe cantar os parabéns e partilhar um bolo, num momento marcado pela alegria, pelo carinho e pelo espírito de grupo.
As celebrações prolongaram-se nessa noite com um jantar num restaurante típico em Frankfurt, onde todos puderam desfrutar da gastronomia local e de um ambiente acolhedor. O momento foi vivido com grande entusiasmo e união, fortalecendo os laços entre alunos e professoras. Esta celebração tornou a experiência ainda mais especial e memorável, evidenciando o companheirismo e a harmonia que marcaram toda a visita de estudo.
22 de janeiro – Quinta-feira
O grupo deslocou-se de autocarro para o Luxemburgo. Já na cidade, realizou uma visita interativa ao Parlamento Europeu, aprofundando o conhecimento sobre o processo legislativo europeu e o funcionamento da democracia à escala da União.
Da parte da tarde, participou numa visita guiada ao Tribunal de Justiça da União Europeia, onde os alunos compreenderam melhor o papel do direito europeu na garantia do cumprimento dos Tratados e na defesa dos direitos dos cidadãos dos Estados-Membros.
23 de janeiro – Sexta-feira
O dia começou com a visita ao imponente Castelo de Vianden, um dos mais notáveis castelos medievais da Europa.
Posteriormente, o grupo visitou o Tribunal de Contas Europeu, onde assistiu a uma apresentação sobre a sua missão de fiscalização das finanças da União Europeia e a importância da boa gestão dos recursos públicos.
Ao final da tarde, realizou-se um passeio pelas zonas envolventes das instituições europeias e pelo parque des Trois Glands, terminando junto ao Monumento a Robert Schuman, figura central na construção europeia.
24 de janeiro – Sábado
O último dia foi dedicado à descoberta do património histórico e cultural da cidade do Luxemburgo. O grupo visitou a Catedral de Notre-Dame de Luxemburgo, a Praça Guillaume II, o Palácio Grão-Ducal, as impressionantes Casemates du Bock e o Ascenseur Panoramique du Pfaffenthal, desfrutando de vistas únicas sobre a cidade.
Num dos momentos de tempo livre, as professoras realizaram uma visita ao Cemitério Militar Americano do Luxemburgo, uma experiência de profundo significado histórico e humano. Este momento proporcionou uma reflexão sentida sobre a memória, o sacrifício e o valor da paz, reforçando a importância da responsabilidade coletiva na preservação dos princípios democráticos e da convivência entre os povos.
Durante a visita, houve também tempo livre para exploração autónoma e convívio, momentos que fortaleceram os laços entre os alunos, sempre pautados por um comportamento responsável.
Síntese do questionário aos alunos
As respostas ao questionário de avaliação da atividade revelaram que a visita permitiu aprofundar significativamente o conhecimento sobre o funcionamento da União Europeia e das suas instituições, com especial destaque para o Banco Central Europeu, o Tribunal de Justiça da União Europeia, o Parlamento Europeu e o Tribunal de Contas Europeu.
Os alunos evidenciaram aprendizagens relacionadas com a política monetária, o controlo da inflação, o papel do euro, a cooperação entre Estados-Membros e o impacto das decisões europeias no quotidiano dos cidadãos. Foram ainda mencionados temas como os juros compostos, a distinção entre notas verdadeiras e falsas e o funcionamento do sistema judicial europeu.
A conversa com os estagiários portugueses no Banco Central Europeu foi considerada um dos momentos mais marcantes, inspirando vários alunos a ponderar percursos académicos e profissionais em instituições europeias.
Para além da vertente académica, a visita contribuiu de forma muito significativa para o crescimento pessoal dos participantes, promovendo autonomia, responsabilidade, espírito de grupo e consciência cívica. O tempo livre foi amplamente valorizado como momento de fortalecimento das relações interpessoais e de descoberta cultural.
De forma unânime, os alunos consideraram que a visita justificou plenamente o investimento realizado, classificando-a como uma experiência enriquecedora, formativa e inesquecível, tanto a nível académico como humano.
As professoras Elisabeth Couto e Maria José Vidal