José Manuel Tomás da Silva
Marisa Fernandes de Canha
Universidade de Coimbra

Resumo

Esta investigação examina as diferenças de género em variáveis sócio-cognitivas relevantes para as escolhas vocacionais dos jovens. As medidas foram realizadas numa amostra de 600 alunos do Ensino Secundário, obtidas no âmbito de um estudo mais abrangente concebido para testar a plausibilidade do modelo sócio-cognitivo de carreira na população Portuguesa (Lent, Paixão, Silva, e Leitão, 2010). Os resultados do estudo, em geral, corroboram os factos reportados na literatura internacional, embora algumas diferenças específicas tenham igualmente emergido neste trabalho. Apresentam-se ainda algumas das implicações decorrentes do estudo para a promoção do desenvolvimento vocacional dos adolescentes.

Palavras - Chave: Diferenças de género, Variáveis sócio-cognitivas, Auto-eficácia, Interesses, Ensino Secundário.

Artigo do Volume XV, Nº 2 - Dezembro 2011